Body parts :)

Au programme aujourd'hui, les parties du corps :)

• Nous avons commencé par la comptine rituelle "Make a circle" (paroles ici).

• Dans un deuxième temps, nous nous sommes assis pour lancer le thème du jour à travers une petite discussion. Nous avons recherché les parties du corps à partir de leur fonction (nous les avons nommées en français dans cette première partie de la séance) :
• Avec quoi je marche ?
• Avec quoi j'entends ?
• etc.
L'animatrice a dessiné sur une feuille blanche scotchée au mur un personnage, partie du corps après partie du corps, à mesure que les enfants nommaient ces dernières. Les enfants ont souhaité que le personnage soit une femme et qu'on lui mette une robe :)

• Ensuite, nous avons lu en français, puis en anglais, le livre "Si j'étais un nounours" :

Cette lecture nous a permis d'introduire les mots nose (nez), ears (oreilles), belly (ventre), legs (jambes), arms (bras).

• Nous sommes ensuite passés à une petite danse très connue dans les pays anglophones : "Head, shoulders, knees and toes" (paroles ici) :

Nous avons ainsi appris les mots head (tête), shoulders (épaules), knees (genoux) et toes (orteils), mais aussi eyes (yeux), ears (oreilles), mouth (bouche) et nose (nez).
Après avoir bien appris la petite danse, nous avons fait une pause en visualisant le clip de la comptine (ci-dessus) sur la tablette.

• Ensuite, nous avons repris les termes vus pendant la séance avec un petit jeu de compréhension simple, où les enfants se sont soumis les uns aux autres des mots désignant les parties du corps, afin de vérifier que les autres élèves se souvenaient bien de leur signification en anglais.

• Nous avons terminé la séance sur la chanson "Bye Bye Goodbye", bien connue des enfants maintenant (paroles ici).

A la semaine prochaine !