- Nous démarrons avec "Hello, Hello".
- Nous nous asseyons tous en rond et discutons pour amener les élèves à découvrir le thème du jour : quel temps fait-il aujourd'hui ? En quelle saison sommes-nous ? Combien y a t-il de saisons ? etc.
- Nous discutons de ce qui peut représenter chaque saison, l'animatrice réalise sous la "dictée" des élèves une petite carte par saison. Tour à tour, les élèves prennent une carte au hasard et tentent, par un mime, de faire deviner de quelle saison il s'agit. Les autres élèves devinent et nomment la saison en anglais.
- Lorsque les noms des 4 saisons ont été répétés plusieurs fois, nous apprenons une chanson sur les saisons :
What's your favourite, what's your favourite, season, season ?
What's your favourite, what's your favourite, season, season ?
I like spring, I like spring, the flowers bloom, the flowers bloom.
I like summer, I like summer, it's hot outside, it's hot outside.
What's your favourite, what's your favourite, season, season ?
What's your favourite, what's your favourite, season, season ?
I like fall, I like fall, the leaves change colours, the leaves change colours.
I like winter, I like winter, I love the snow, I love the snow.
Spring, summer, fall, winter!
Spring, summer, fall, winter!
What's your favourite, what's your favourite, season, season ?
What's your favourite, what's your favourite, season, season ?
- Nous entreprenons ensuite un temps calme par l'écoute de musique classique (2 minutes extraites des Quatre Saisons d'Antonio Vivaldi). Nous discutons avec les enfants : connaissiez-vous cet air ? Avez-vous aimé cette musique ? Pourquoi ?
- Nous terminons par la visualisation de la vidéo associée à la chanson sur les 4 saisons, tout en faisant les gestes que nous avons appris :
- Nous nous quittons sur "Goodbye, Goodbye".
Goodbye, See you, Thank you!
A la semaine prochaine !
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